Visão geral
Este programa de infra-estruturas educativas transforma os elementos arquitectónicos das escolas em activos para recursos de aprendizagem lúdica. A intervenção aumenta as oportunidades de aprendizagem através dos recursos do ambiente construído, melhorando a motivação e o envolvimento dos alunos e dos professores no ambiente de aprendizagem.
Localização:
Índia
Organização:
VINYÃS Centre for Architectural Research & Design
Organizações parceiras:
UNICEF
Beneficiários:
Estudantes, prestadores de cuidados
Escala de proximidade:
Bairro
Componente do ambiente construído:
Espaço público, rua
Ideias de design
Espacial/físico:
Os elementos comuns das infra-estruturas (por exemplo, edifícios escolares, janelas, portas e escadas) podem ser objeto de um segundo estímulo ou de uma finalidade pedagógica.
Visual/estético:
Um equilíbrio entre espaços carregados de estímulos, mas não demasiado saturados.
Processo:
A abordagem de conceção flexível e aberta permite uma fácil replicação noutras escolas e o aumento da escala.
Tecnologia:
Uma abordagem de baixa tecnologia com intervenções de baixo custo em infra-estruturas educativas já existentes pode alcançar o impacto desejado.
Informações sobre a aplicação
Targeting the needs and demands of both students and teachers makes the same intervention design twice as effective.
Piloting and later getting support from governments and international agencies, can contribute to an effective scale up process.